El Ministerio de Educación del Chaco, a través de la Dirección de Educación Física y en el marco del programa provincial Red Aprende, llevó a cabo una jornada de formación docente orientada a consolidar prácticas pedagógicas inclusivas. La propuesta, desarrollada en articulación con el Ministerio de Capital Humano de la Nación dentro del trayecto «Ámbitos y dimensiones educativas», ofreció herramientas y marcos teóricos para garantizar la participación plena de estudiantes con discapacidad en las clases de la especialidad y en los diferentes espacios escolares.
La capacitación estuvo a cargo del profesor José Luis Colaciuri, especialista en integración de personas con discapacidad, quien abordó la evolución de los marcos normativos y propuso revisar las concepciones tradicionales de la enseñanza. Durante el encuentro se profundizó en la transición desde el modelo médico-rehabilitador hacia el modelo social de la discapacidad, analizando su impacto directo en la planificación didáctica y en la eliminación de barreras pedagógicas y actitudinales.
La directora de Educación Física de la provincia, Daniela Steganini, remarcó que el propósito central de la iniciativa es dotar a los profesores de recursos metodológicos acordes a las demandas actuales. «Buscamos brindar herramientas para que cada docente trabaje con una mirada orientada a la inclusión y la contención, con el objetivo de lograr que la integración se viva cotidianamente en los patios de cada institución», señaló. En tanto, la directora de Estrategias Educativas y Culturales de Extensión de la Secretaría de Educación de la Nación, María Inés Franck, valoró el trabajo coordinado entre ambas jurisdicciones para democratizar el acceso a los programas formativos.
Durante la disertación, Colaciuri enfatizó la importancia de evitar recetas unívocas y desterrar la perspectiva puramente terapéutica sobre la actividad física orientada a personas con discapacidad. «No se trata de terapizar la vida de las personas, sino de respetar su dignidad inherente y permitirles realizar la actividad que elijan», afirmó el especialista, instando a los docentes a adaptar las propuestas a las necesidades e intereses de cada estudiante.
El encuentro incluyó dinámicas de intercambio de experiencias entre los asistentes y la elaboración de recursos didácticos aplicables a las instituciones educativas. Con estas acciones, la cartera educativa provincial reafirma su compromiso con la formación continua de los equipos docentes, promoviendo entornos de aprendizaje participativos y de calidad que garanticen el desarrollo integral de la totalidad de los alumnos chaqueños.
