El Gobierno provincial oficializó una estrategia integral que combina capacitación docente, recursos digitales y acompañamiento técnico en territorio, con el objetivo de revertir las dificultades de aprendizaje en los niveles obligatorios.
En un paso determinante para fortalecer el sistema educativo provincial, el Gobierno del Chaco presentó este viernes el Plan Jurisdiccional “Somos Aprender Matemática”. La iniciativa busca renovar las prácticas de enseñanza y elevar los estándares de aprendizaje en toda la provincia, en respuesta a los indicadores que señalan una necesidad urgente de mejora en esta área del conocimiento.
El acto de lanzamiento fue encabezado por la ministra de Educación, Sofía Naidenoff, desde el Centro de Innovación Educativa “ELE”. Durante la presentación, la funcionaria subrayó que el programa no es solo una propuesta pedagógica, sino un compromiso estratégico frente a un desafío estructural: más del 70 por ciento de los estudiantes secundarios chaqueños presentan dificultades significativas en la materia.
Una matemática para la vida cotidiana
Uno de los pilares del plan es la desmitificación de la matemática como una disciplina abstracta. Al respecto, Naidenoff enfatizó: “Se necesita la matemática para todo, es vital. Queremos que lo que se enseña en el aula se aplique a la vida cotidiana”. La propuesta busca que el estudiante deje de ver la asignatura como un obstáculo y comience a utilizarla como una herramienta efectiva para la resolución de situaciones concretas, fomentando el pensamiento lógico y la toma de decisiones informadas.
Para facilitar esta transición, el Ministerio ha puesto a disposición de los docentes una serie de guías de orientación y propuestas de actividades dinámicas, accesibles a través de la plataforma educativa “ELE”.
Ejes de acción: capacitación y territorio
El despliegue de “Somos Aprender Matemática” se apoya en dos líneas de acción estratégicas que garantizan un acompañamiento continuo a los educadores:
- Ateneo Didáctico Provincial: Un trayecto formativo virtual de 120 horas cátedra, diseñado para actualizar y fortalecer las herramientas didácticas de los docentes de los niveles Inicial, Primario y Secundario.
- Somos Acompañar Matemática: Un dispositivo de intervención directa que incluye visitas mensuales de supervisores y equipos técnicos a las instituciones educativas, permitiendo un seguimiento personalizado de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Hacia una formación integral
El programa no solo pone el foco en el desempeño dentro del aula, sino que aspira a consolidar una red de trabajo que involucre a familias y a la comunidad. El objetivo final es posicionar a la matemática como una competencia indispensable para la formación integral de los estudiantes, garantizando que el desarrollo profesional docente esté alineado con las necesidades reales del sistema educativo chaqueño.
Con el respaldo de autoridades regionales, supervisores y equipos técnicos, Chaco inicia así una etapa de transformación en la que, como señaló la titular de la cartera educativa, el éxito se medirá en un indicador claro: “Buscamos enseñar para ver resultados, y los resultados solo se logran cuando el chico aprende”.
